正值开学季，一则“家长拒给老师买礼物被逼退群”的消息，让家委会陷入舆论风波。
这并非家委会第一次遭到质疑，此前，家委会就因被曝出不合理收费、成员非富即贵等问题，频频引发舆论。甚至有网友质疑道，家委会还有存在的意义吗？
专家认为，家委会是不可缺失的重要组成部分，家委会中存在乱象问题成了新的教育问题，是值得反思的，解决乱象要做到教育者和受教育者平等。
陷入风波的家委会
近日，柳州一所小学因有家长拒买礼物被要求退群，让“家委会”一词再上热搜。
据极目新闻此前报道，9月4日，广西柳州一小学某班级家委会在微信群发布消息，让家长每人凑钱40.72元给老师买教师节礼物。其中一名家长明确表示不参加后，被家委会要求退群，此事引起热议。7日，该班级一名家长告诉极目新闻记者，并不是几十元的事情，而是觉得家委这种做法不妥。家委会是代表家长和老师沟通交流的，而不是一味去讨好老师的。目前，柳州市教育局已介入调查。
根据公开资料，成立家委会是我国教育部在2012年提出的要求。《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》指出，要把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容。因此，各中小学、幼儿园都纷纷成立家委会。
然而，如今每逢开学季，家委会常常陷入舆论风波。2021年，长沙某中学各班级家委会主任，让每个家长交200元班费，给学校教室安装学校指定的空调。同年，深圳一所学校的家委会，发动所有班级为教师节购买礼品。2020年，江苏一小学首届家委会成员名单被曝出，名单显示家长身份非富即贵，有的家长在政府部门任职，有的家长是企业中的高管。
家委会乱象频出，引起诸多网友质疑。有网友认为，家委会只代表小部分人意见，从选举到决策都不民主。还有网友认为，一些家委并不是为家长和学生服务，家委会容易形成攀比风气，形成小团体。甚至有网友质疑称，如果家委会偏离了自己的本职，还有存在的必要吗？
家委工作有时不被理解
方成（化名）是杭州一所大学的教师，在女儿读小学一年级时，他就在老师推荐下成为班级的家委，“我们学校的家委并非民主选举的，学校有一套自己的筛选方法，当时班主任到家里走访，问我有没有时间、愿不愿意配合。我那时不好拒绝，就答应了下来。”
方成介绍，他们班家委共有5人，分工明确，包括会长、财务委员、宣传委员、安全委员、组织委员，家委成立时确立了三个宗旨：一是为孩子考虑，二是为家长考虑，三是为学校考虑。
“做家委要花费大量时间、精力，有时候工作也很难展开，因为很多时候会存在意见不统一的情况，会有不被理解的情况发生。”方成说，每个同学家庭环境不同，比如校服每年有不同的设计，秋天跟冬天有不同的衣服。家委通知家长去买衣服，有些家长可能觉得上一年的还能穿，就觉得家委不应该统一再买。再比如，要集体买花盆到教室里美化，有的家长就会有不同意见，虽然一个小朋友只有二三十元钱，但有的家长就觉得这类钱不应该出。
方成认为，家委就是家长和学校之间的缓冲带，是家长和学校之间一个沟通的桥梁，会辅助学校去做一些工作，将家长意见反馈给学校，“家委会的确存在一些乱象，比如有家委希望通过付出换取学校老师对孩子的特别关照，家委间也可能存在小圈子。但我们学校明确规定，任何时候都不收礼，包括贺卡、鲜花也不许送，所以没有碰到这种集资送礼的情况。”
有些老师会关照家委的孩子
“我们学校家委是通过民主方式选出来的。”吕蒙（化名）是杭州一所小学的教师，她表示，班主任那里会有一张报名的申请表，在家访时，会让有意向想要做家委的家长填写表格，开学之后开家长会，竞选发言。家长会说明竞选原因和优势，其他家长投票选出家委会成员。基本而言，那些日常时间较为充裕、愿意为班级事务出力的家长，比较适合做家委会成员。
吕蒙认为，家委会是学校和家长之间的纽带，老师有什么事情都会向家委传达，然后再由家委转告家长，“家委是双向沟通的。”
有网友认为老师会对家委的孩子“特别关照”，吕蒙坦言，平日里学校或者老师需要家长配合时，家委都是冲在第一线的，老师会非常感激家委的付出，有些老师在学习、生活上可能会对家委的孩子多留意些，“但在公平竞争评比的时候，会留给每个孩子平等的机会，不会偏袒家委的孩子。”
对于网上曝出的家委会乱象，吕蒙认为，这只是极少数的现象，大部分家委都是认真负责的，不能因个别事件否定家委会价值。
解决乱象要做到教育者和受教育者平等
为了规范家委会行为，9月6日，柳州市教育局发出《关于打造清廉清爽家校关系的公开信》，称教职员工违反廉洁从教规定、假借各种名义、巧立各种名目收受礼金礼品、破坏清廉清爽家校关系的行为是决不允许的；呼吁家委会主动抵制请客送礼歪风邪气，义正词严拒绝“变相行贿”违规行为。广大家长如果遇到假借各种名义向教师赠送礼金礼品等行为，可向市教育局举报反映。
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，设立家委会的本意和初衷很好，却频频引发争议，甚至引发一些家长反感，这源于一些家委会没有起到应有的积极作用，甚至反而呈现出异化的趋势，“不少中小学、幼儿园成立家委会，并没有搞清家委会的职责，也没有家委会产生、运行的明确规范。家委会的重要职责，应是代表全体家长，参与学校办学管理、监督，以维护学生的权利，构建平等的家校关系。”
熊丙奇认为，现代学校制度建设需要明晰举办者、办学者、教育者和受教育者的权责关系，要做到教育者和受教育者平等，亦即家校平等、师生平等。家委会是不可缺失的重要组成部分，也是维护所有学生合法权利不受侵犯的基本机制。家委会首先应由全体家长，按照一定的民主程序，选举能代表家长的家委会委员，而不是由校方委派或者幕后遴选出来，全体家委会成员要定期向家长们述职。此外，家委会应独立运行，而不是按校方指令、配合校方开展工作。
虽然家委会还有组织家长当义工、为学校拓宽办学资源的职责，但这是在完成对学校办学管理、监督职责后的次要职责，且必须基于家长“自愿、自主”的原则，“建立现代学校制度，提高学校现代治理能力，理顺家校关系，不能只有‘现代’概念，而无实质和内涵。”